Я, Роман Миколайович, професійно займаюся репетиторством з 2009 року. Викладаю в освітньому центрі. Постійно вдосконалюю знання з предметів, що викладаю. Щодо хімії: окрім спеціальної освіти (хіміко-технологічний факультет НТУУ "КПІ"), маю великий досвід роботи в цій спеціальності та практичні знання. Працював у фармацевтичній галузі та в галузі полімерів. Хімію та математику також викладаю дітям з американських та британських шкіл, де навчання повністю ведеться англійською мовою. Готую до складання SAT I і SAT II тестів (математичної частини) для вступу в закордонні коледжі. Англійську мову викладаю тільки для рівнів Beginner та Elementary. Проходив курси підвищення кваліфікації з англійської мови на Мальті. Закінчив Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова. М.П. Драгоманова, спеціальність - англійська мова та література. За бажання своїм учням надаю можливість безкоштовного спілкування з носіями мови для розвитку розмовних навичок та подолання мовного бар'єру. Не вітаю викладання лише за одним посібником, тому матеріал зазвичай комбіную і сам забезпечую додатковим. Для учнів можлива купівля посібників з викладацькою знижкою, або надаю їх в електронному вигляді. Пропоную два типи методик. Перша - пояснення матеріалу в прискореному режимі, ведення конспекту. Даю завдання, якщо не подужає, підказую і доводжу до вирішення. Викладач чудовий, усе чудово, нерви ніхто нікому не псує. З досвіду така методика малоефективна, хоча потребує менше занять і відповідно грошей. Створюється відчуття, що той, хто навчається, все розуміє і навіть уміє розв'язувати багато завдань, але це доти, доки не дати несхоже завдання або не попросити розв'язати завдання, яке щойно було пояснено. Друга - вкрай жорстка методика, вимагає значної кількості занять, вимотує нерви у учня, "викладач поганий" і "нічого не пояснює". Записи ведуться в конспект, мета - навчитися шукати потрібне в конспекті. Той, хто навчається, здебільшого змушений сам прийти до рішення, лише знайшовши в конспекті потрібні записи. Створюється враження, що за заняття мало пройшли матеріалу, але це так здається. Уже кілька таких занять можуть бути вкрай ефективними, і учень усвідомлює, що покладатися треба тільки на себе, він вчиться користуватися підручними матеріалами. Золотої середини тут не існує. Хіба що можна деякі заняття розвантажувати трохи, пояснюючи все самому, і коли часу вже не залишається на опрацювання матеріалу. Передбачена дуже гнучка система оплати. У разі збільшення тривалості та частоти занять їхня вартість зменшується. Для людей з обмеженими фінансовими можливостями передбачено особливі умови. Таким чином, знайти мене абсолютно неважко, і заняття зі мною зможе дозволити собі абсолютно кожен.